一、中心創(chuàng)建的重要意義

我校學(xué)生科技創(chuàng)新工作近年來(lái)在學(xué)校的大力支持下蓬勃開(kāi)展，已經(jīng)初步形成了以“創(chuàng)新推動(dòng)，打造品牌”為顯著特征的學(xué)生科創(chuàng)工作新格局。如何全方位服務(wù)于理工科院校人文學(xué)生的成長(zhǎng)成才，打造16877太陽(yáng)集團(tuán)安全入口學(xué)生科技創(chuàng)新的品牌，是多年來(lái)困擾16877太陽(yáng)集團(tuán)安全入口學(xué)生科技創(chuàng)新工作的重要課題。

近年來(lái)，隨著中國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)的增長(zhǎng)，就業(yè)形勢(shì)較過(guò)去更為嚴(yán)峻，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能尤為重要。根據(jù)學(xué)校的奮斗目標(biāo)和“三海一核”的辦學(xué)特色，結(jié)合16877太陽(yáng)集團(tuán)安全入口新時(shí)期學(xué)科專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，學(xué)院提出創(chuàng)建大學(xué)生賽訓(xùn)創(chuàng)新實(shí)踐中心。中心的創(chuàng)建將為16877太陽(yáng)集團(tuán)安全入口學(xué)生提供良好的實(shí)踐鍛煉與發(fā)展平臺(tái)，同時(shí)為學(xué)校相關(guān)科技創(chuàng)新賽事與競(jìng)賽提供實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。中心的創(chuàng)建將會(huì)凸顯“以人為本”的發(fā)展理念，真正將“辦教育以學(xué)生為本”的理念落到實(shí)處，通過(guò)賽訓(xùn)創(chuàng)新中心搭建的發(fā)展平臺(tái)，著力培育16877太陽(yáng)集團(tuán)安全入口學(xué)生的核心能力，提升16877太陽(yáng)集團(tuán)安全入口學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。如果中心獲得立項(xiàng)支持建設(shè)，也將開(kāi)創(chuàng)研究型大學(xué)學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合之先河，探索學(xué)生全方位成長(zhǎng)成才發(fā)展的新模式，也是學(xué)校構(gòu)建精英教育體系的有力探索和嘗試。

二、中心創(chuàng)建的發(fā)展目標(biāo)

賽訓(xùn)創(chuàng)新中心將緊密結(jié)合16877太陽(yáng)集團(tuán)安全入口的學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色，瞄準(zhǔn)“三海一核”戰(zhàn)略領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題和前沿問(wèn)題，緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，依托學(xué)院骨干教師，著力打造“創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新競(jìng)賽、創(chuàng)新培訓(xùn)、創(chuàng)新課程”四位一體的學(xué)生競(jìng)賽與實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新平臺(tái)，緊緊抓住學(xué)生核心能力培養(yǎng)這條主線(xiàn)，以創(chuàng)新精神培養(yǎng)為核心，以人文知識(shí)競(jìng)賽、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、法律知識(shí)競(jìng)賽、挑戰(zhàn)杯哲社類(lèi)校內(nèi)賽、應(yīng)用文寫(xiě)作比賽、禮儀風(fēng)采比賽、辯論賽、演講賽等一系列賽事為依托，構(gòu)建“以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促管，賽訓(xùn)一體”的中心運(yùn)作模式，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)一”的中心發(fā)展目標(biāo)，即“開(kāi)設(shè)一批創(chuàng)新課程，打造一批精品賽事，推出一批人文名師，培養(yǎng)一批人文精英”。同時(shí)，輻射牽引其他學(xué)院學(xué)生加入中心，共同成長(zhǎng)與進(jìn)步，為學(xué)校整體人文氛圍的營(yíng)造和大學(xué)生人文素養(yǎng)的提升多做貢獻(xiàn)。

三、中心創(chuàng)建的基礎(chǔ)條件

16877太陽(yáng)集團(tuán)安全入口設(shè)有政治學(xué)系、法律系、應(yīng)用心理學(xué)系、社會(huì)學(xué)系、船舶與海洋法律研究所、應(yīng)用心理學(xué)研究所，設(shè)有思想政治理論課教研部，16877太陽(yáng)集團(tuán)安全入口是黑龍江省高校心理健康教師培訓(xùn)基地、黑龍江省人文社科重點(diǎn)研究基地；“十一五”以來(lái)，16877太陽(yáng)集團(tuán)安全入口共獲得基礎(chǔ)建設(shè)資金投入200余萬(wàn)元，先后建立了案例討論室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、模擬法庭室、應(yīng)用心理學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室，學(xué)院建有電子閱覽室和信息資料中心，藏書(shū)4萬(wàn)余冊(cè)，訂閱國(guó)外內(nèi)各種學(xué)術(shù)期刊168種。16877太陽(yáng)集團(tuán)安全入口現(xiàn)有調(diào)研協(xié)會(huì)、科學(xué)發(fā)展觀研習(xí)社、創(chuàng)業(yè)社團(tuán)、人文講壇等大學(xué)生社團(tuán)和活動(dòng)協(xié)會(huì)，有法律援助中心、模擬法庭等研究生創(chuàng)新實(shí)踐基地，與道外區(qū)、平房區(qū)簽署合作框架協(xié)議，創(chuàng)新中心建立后將進(jìn)一步整合有關(guān)資源，為中心的發(fā)展提供更加豐富的實(shí)踐載體。

四、中心創(chuàng)建的主要工作

緊緊圍繞學(xué)?！叭Ｒ缓恕鞭k學(xué)特色和辦學(xué)方略，緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建特色鮮明的高水平研究型大學(xué)的奮斗目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校面臨的重大發(fā)展機(jī)遇（高等教育大發(fā)展、國(guó)防科技新跨越、海洋資源大開(kāi)發(fā)、造船強(qiáng)國(guó)新目標(biāo)、核電發(fā)展新局面、東北老工業(yè)基地振興、兩化融合新使命、走新型工業(yè)化道路等），通過(guò)開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)文科學(xué)生的核心能力，錘煉專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，練就職業(yè)技能，提升綜合素質(zhì)，磨練創(chuàng)新思維。具體而言：一方面，使16877太陽(yáng)集團(tuán)安全入口的學(xué)生在強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，結(jié)合國(guó)家、行業(yè)、學(xué)校、學(xué)院的需求練就過(guò)硬的職業(yè)技能，制定符合自身發(fā)展需要的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。另一方面，充分利用學(xué)校、學(xué)院有關(guān)政策和資源，依托學(xué)院的研究所、基地、中心，深入挖掘?qū)I(yè)內(nèi)涵，通過(guò)賽訓(xùn)中心的培養(yǎng)和磨練，把創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、職業(yè)技能的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力、批判性思維能力、解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力、學(xué)術(shù)研究與寫(xiě)作能力、全球化視野、理解不同文化的能力等等。

通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、課程培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能競(jìng)賽，不斷擴(kuò)大人文社會(huì)科學(xué)在學(xué)校的影響力，不斷豐富16877太陽(yáng)集團(tuán)安全入口學(xué)生專(zhuān)業(yè)教育的內(nèi)涵，努力探索符合學(xué)校辦學(xué)方略、發(fā)展特色和人文學(xué)科特點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)競(jìng)賽與實(shí)踐項(xiàng)目，構(gòu)建以學(xué)生為主體、專(zhuān)兼職教師為指導(dǎo)的創(chuàng)新性團(tuán)隊(duì)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，探索開(kāi)設(shè)船舶與海洋法律實(shí)務(wù)、創(chuàng)業(yè)思維與實(shí)踐、企業(yè)員工心理援助計(jì)劃等創(chuàng)新課程，探索開(kāi)設(shè)與學(xué)生職業(yè)技能緊密相關(guān)的培訓(xùn)課程，如公文寫(xiě)作課程、行業(yè)特色英語(yǔ)課程、行業(yè)特色概論課程、司法考試與實(shí)踐培訓(xùn)課程、人力資源管理培訓(xùn)課程、公務(wù)員考試培訓(xùn)課程、中小企業(yè)法律咨詢(xún)與實(shí)務(wù)、法律援助課程等等。

通過(guò)賽訓(xùn)中心的平臺(tái)鍛煉，積極為工業(yè)化、信息化和國(guó)防現(xiàn)代化行業(yè)領(lǐng)域輸送高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，積極服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，積極服務(wù)于和諧社會(huì)的發(fā)展和建設(shè)，著力構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生核心能力為中心的“以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促管，賽訓(xùn)一體”的綜合性發(fā)展平臺(tái)。

賽訓(xùn)創(chuàng)新中心的建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提升學(xué)生的核心能力為目標(biāo)，以“三段式”（初級(jí)階段-發(fā)展階段-提高階段）遞進(jìn)發(fā)展為線(xiàn)索，開(kāi)展中心創(chuàng)建后的各項(xiàng)工作。具體構(gòu)想如下：

初級(jí)階段：其主要特征是“以賽代訓(xùn)”。基本目標(biāo)：以賽促學(xué)，舉辦賽事，廣泛參與，開(kāi)展講座。主要面向16877太陽(yáng)集團(tuán)安全入口各年級(jí)本科生兼顧研究生，主要開(kāi)展人文知識(shí)競(jìng)賽、法律知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、啟航杯調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)、應(yīng)用文寫(xiě)作大賽、挑戰(zhàn)杯哲社類(lèi)校內(nèi)賽、公共關(guān)系大賽、“理律杯”模擬法庭競(jìng)賽等賽事，通過(guò)賽事?tīng)恳蛶?dòng)教師和學(xué)生加入中心開(kāi)展創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)打造具有人文特點(diǎn)的競(jìng)賽品牌，提升人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科在相關(guān)領(lǐng)域和學(xué)校的影響力和知名度。通過(guò)比賽讓參與賽訓(xùn)創(chuàng)新中心的學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)拓視野；舉辦針對(duì)開(kāi)展相關(guān)競(jìng)賽的講座，開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng)新思維。

發(fā)展階段：其主要特征是“賽訓(xùn)結(jié)合”?；灸繕?biāo)：以賽促教，課程培訓(xùn)，精品賽事，內(nèi)涵拓展。面向全校2-3年級(jí)本科生及研究生，進(jìn)一步提升賽事的影響力和知名度，著力推動(dòng)賽事的內(nèi)涵式發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)合推廣，開(kāi)展系列有影響力的培訓(xùn)課程。使賽訓(xùn)中心組織開(kāi)展的競(jìng)賽和課程培訓(xùn)真正形成品牌，不斷增強(qiáng)賽訓(xùn)中心的實(shí)力。通過(guò)開(kāi)展品牌課程培訓(xùn)，打造和培養(yǎng)一批致力于學(xué)生核心能力培養(yǎng)和提升的教師團(tuán)隊(duì)和學(xué)生社團(tuán)，將學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、培訓(xùn)的視角逐漸向“三海一核”領(lǐng)域、工業(yè)化、信息化、國(guó)防現(xiàn)代化領(lǐng)域延伸。中心成為學(xué)校參與“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品大賽（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)項(xiàng)目）、人文學(xué)科知識(shí)區(qū)域賽等重要依托發(fā)展平臺(tái)。

提高階段：其主要特征是“賽訓(xùn)一體”?；灸繕?biāo)：以賽促管，校企合作，課程牽引，全面發(fā)展。面向全校2-3年級(jí)本科生及研究生，本階段指導(dǎo)學(xué)生和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步總結(jié)賽事推廣的經(jīng)驗(yàn)，形成制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的賽事活動(dòng)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，緊緊抓住核心能力提升的主線(xiàn)，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升和職業(yè)技能培訓(xùn)等相關(guān)課程，將學(xué)習(xí)創(chuàng)新的方法和技能逐步推廣。通過(guò)調(diào)研行業(yè)發(fā)展的需求，開(kāi)展職業(yè)技能的訓(xùn)練、講座、課程、競(jìng)賽，形成“學(xué)技能、練技能、強(qiáng)技能、賽技能”的良好學(xué)風(fēng)，為企業(yè)人才需求量身設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升和職業(yè)技能培養(yǎng)方案，努力探索和搭建“專(zhuān)職結(jié)合，校企合作”的發(fā)展平臺(tái)。通過(guò)競(jìng)賽、培訓(xùn)、合作,為學(xué)院富有實(shí)踐特色的人才培養(yǎng)提供強(qiáng)有力的支持。

五、組織機(jī)構(gòu)及管理體系、分工情況

大學(xué)生創(chuàng)新基地實(shí)行校、院兩級(jí)管理，設(shè)基地主任兼項(xiàng)目建設(shè)組長(zhǎng)1人，由16877太陽(yáng)集團(tuán)安全入口副院長(zhǎng)兼任，設(shè)項(xiàng)目建設(shè)副組長(zhǎng)1人，由16877太陽(yáng)集團(tuán)安全入口黨委副書(shū)記兼任，實(shí)行全面開(kāi)放。嚴(yán)格執(zhí)行由學(xué)院統(tǒng)一制定的創(chuàng)新活動(dòng)管理辦法和配套政策。

六、運(yùn)行機(jī)制和模式

創(chuàng)新中心由副院長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院黨委副書(shū)記協(xié)助抓總，中心主任、副主任組成建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織協(xié)調(diào)開(kāi)展相關(guān)工作，共同負(fù)責(zé)中心的建設(shè)及重大問(wèn)題決策，并完成以下工作：

1．制定切實(shí)可行的管理辦法和配套政策。

2．中心的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)由學(xué)院負(fù)責(zé)管理，統(tǒng)一制定經(jīng)費(fèi)管理辦法和使用政策。

3．在全院范圍內(nèi)選拔高水平的創(chuàng)新教育課程任課教師，為創(chuàng)新中心配備一定數(shù)量的專(zhuān)兼職指導(dǎo)教師，制定認(rèn)定任課教師和指導(dǎo)教師的工作量核算方法。

4．針對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的展開(kāi)，制定相關(guān)的激勵(lì)政策和獎(jiǎng)懲政策。

5．依托學(xué)院，面向全校開(kāi)展競(jìng)賽，定期舉辦學(xué)術(shù)活動(dòng)、課程培訓(xùn)、知識(shí)講座，為學(xué)生提供交流經(jīng)驗(yàn)、分享成果、共享資源、提升能力的平臺(tái)。

6．每年向基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組書(shū)面報(bào)告創(chuàng)新中心建設(shè)情況，并附學(xué)生參加創(chuàng)新活動(dòng)的記錄、總結(jié)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、學(xué)術(shù)論文等相關(guān)支撐材料。

七、學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)新中心的申請(qǐng)程序

1．無(wú)需申請(qǐng)進(jìn)入創(chuàng)新中心方式

創(chuàng)新中心組織課程培訓(xùn)和講座，學(xué)生可以直接通過(guò)刷卡形式進(jìn)入創(chuàng)新中心，中心配有教師和學(xué)生助理專(zhuān)職負(fù)責(zé)管理創(chuàng)新中心；

2．需要申請(qǐng)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室方式

有三種情況：一、學(xué)生帶自擬創(chuàng)新題目或者學(xué)生準(zhǔn)備自主學(xué)習(xí)（第二課堂）；二、學(xué)生帶經(jīng)過(guò)國(guó)家、學(xué)校的相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)的創(chuàng)新項(xiàng)目；三、加入中心專(zhuān)項(xiàng)工作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)或社團(tuán)。這三類(lèi)學(xué)生，必須填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)過(guò)中心教師、學(xué)生工作管理辦公室共同審核后，方可通過(guò)刷卡形式進(jìn)入創(chuàng)新項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與競(jìng)賽中心。

創(chuàng)新中心將精心挑選學(xué)生骨干領(lǐng)取中心鑰匙，可以在沒(méi)有教師在中心的情況下，通過(guò)刷卡形式進(jìn)入創(chuàng)新項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與競(jìng)賽中心。

八、賽訓(xùn)創(chuàng)新中心奮斗目標(biāo)

1.通過(guò)賽訓(xùn)中心“創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新競(jìng)賽、創(chuàng)新培訓(xùn)、創(chuàng)新課程”四位一體的學(xué)生競(jìng)賽與實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新平臺(tái)，著力提升學(xué)生的核心能力、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，全面服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才，打通與行業(yè)特色、企業(yè)需求相結(jié)合的人才培養(yǎng)通道。

(1)構(gòu)建賽訓(xùn)創(chuàng)新中心“三段式”遞進(jìn)發(fā)展模式。

(2)搭建創(chuàng)新中心發(fā)展平臺(tái)：滿(mǎn)足精英教育、企業(yè)、學(xué)生的發(fā)展需求，以及初級(jí)階段、發(fā)展階段、提高階段不同層次的創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)需求。

(3)按著創(chuàng)新中心“三段式”發(fā)展理念，開(kāi)設(shè)系列創(chuàng)新課程與實(shí)踐訓(xùn)練課程。

(4)每年面向全校開(kāi)放創(chuàng)新中心，以及接待科技創(chuàng)新本科生、研究生可以達(dá)到3000人次以上，并可以進(jìn)行專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升和職業(yè)技能培訓(xùn)創(chuàng)新項(xiàng)目的研究和開(kāi)發(fā)。

2.通過(guò)人文知識(shí)競(jìng)賽等賽事，突出“賽訓(xùn)結(jié)合、賽訓(xùn)一體”，磨練學(xué)生核心能力

(1)可開(kāi)設(shè)20個(gè)創(chuàng)新性課程、培訓(xùn)、講座、競(jìng)賽項(xiàng)目；

(2)學(xué)生自主立項(xiàng)；

(3)合作企業(yè)立項(xiàng)；

(4)推出一批專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升和職業(yè)技能培養(yǎng)的人文名師；

(5)基于項(xiàng)目形成若干創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和研究方向；

(6)參加校級(jí)以上競(jìng)賽；

(7)指導(dǎo)參加創(chuàng)新的本科學(xué)生每年平均發(fā)表論文10篇以上，五年內(nèi)獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5～10項(xiàng)，每年組織校內(nèi)學(xué)生創(chuàng)新交流活動(dòng)一次，學(xué)生創(chuàng)新作品比賽一次。