一年之前，處于大二上學(xué)期的我獲得了校譚國玉獎學(xué)金，當(dāng)時(shí)也沒想過自己能在一年之后的大三上學(xué)期獲得國家獎學(xué)金。從大一上學(xué)期的迷茫到大一下學(xué)期的醒悟，再到大二一整個學(xué)年的奮斗，我從一個成績擺尾巴的差學(xué)生，逆襲成為了大二兩個學(xué)期的專業(yè)第一（學(xué)習(xí)成績和綜合成績）?？偨Y(jié)我個人的經(jīng)驗(yàn)，“初心”是一路走來的關(guān)鍵，而我學(xué)習(xí)的初心就是收獲知識，提升自己。

    我很喜歡我的專業(yè)社會學(xué)，我很開心自己能體會到被知識充實(shí)的感覺，因?yàn)橄矚g，所以才有動力去學(xué)習(xí)。除了提高上課的效率，集中注意力認(rèn)真聽講之外，課后多思考，和老師多交流，多問一些自己真正不理解的問題，從寶藏老師的身上挖走智慧的礦石“據(jù)為己有”，是真的可以體會到自己看待社會的視角在日漸多元化與深刻化。我有的時(shí)候會覺得，即使分?jǐn)?shù)可能無法體現(xiàn)我真正獲得的知識，但是我學(xué)到了新的東西就會很開心，這種人生體驗(yàn)自己心里清楚就好。而高分、獎學(xué)金、評優(yōu)資格、評優(yōu)條件等功利的東西，可能認(rèn)真學(xué)習(xí)可以得到，也可能即使付出了努力也沒辦法得到，但是只要我感覺自己已經(jīng)有質(zhì)的收獲與進(jìn)步，量的得失與否也就不是十分重要了。

    我在大二下學(xué)期曾經(jīng)寫過一封給社會學(xué)的表白信：

    “我這輩子最幸運(yùn)也是最幸福的事情，就是踏進(jìn)了社會學(xué)的大門，畢竟在填志愿的時(shí)候第一次知道還有社會學(xué)這個專業(yè)。到了哈工程，我在社會學(xué)的大門外徘徊了一年多，現(xiàn)在已經(jīng)在慢慢爬上那座高高的門檻了，時(shí)時(shí)刻刻在為入門社會學(xué)而努力，不敢放松和懈怠。在這期間，無論是知識還是見識，亦或是思考方式和思想深度，感覺都已經(jīng)不再是高中剛畢業(yè)時(shí)的我了，這兩年的學(xué)費(fèi)沒白交。

    “老師曾經(jīng)說過，學(xué)社會學(xué)最重要的就是要‘懂’，懂自己，也懂別人，別人不容易懂怎么辦？那就需要運(yùn)用‘社會學(xué)的想象力’去構(gòu)造和理解與自己慣常理解不同的社會；老師還說，我們要閱讀兩本書，一本是‘有字之書’，一本是‘無字之書’，前者為書本，后者為我們的社會。社會中的人、事、現(xiàn)象、問題都需要我們用專業(yè)的眼光去閱讀，要靜觀社會，而非卷入其中，要有閑暇去思考，而非瞎忙。

    “方法課上，除了老師教給我們的軟件操作或者是訪談技巧之外，我還看到了方法之外的許多東西：為了提高我們社會統(tǒng)計(jì)學(xué)的水平而大改講義的老師，為了讓我們熟練掌握質(zhì)性研究方法騰出課堂時(shí)間讓我們鍛煉能力展示自己的老師，為了讓我們掌握初統(tǒng)順利備考而主動提出設(shè)置答疑時(shí)間的老師，還有把生活中人人皆知的小事當(dāng)作一道獨(dú)特的風(fēng)景和需要深挖社會意義的事件，并且將這種經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)分享給我們的老師……

    “理論課，真的是對我三觀的顛覆與重塑。無論是西方的理論還是中國的學(xué)說，一些觀點(diǎn)竟然能讓我在學(xué)習(xí)或閱讀相關(guān)文獻(xiàn)時(shí)偶爾靈魂受到觸動而潸然淚下。社會學(xué)前輩們的那種人文關(guān)懷和價(jià)值情懷會讓我覺得，如果不是因?yàn)樯類?，怎么會如此用心和充滿激情地去從事社會學(xué)相關(guān)的研究，并且做出了巨大的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)？老師說，學(xué)術(shù)研究的過程就是社會學(xué)家們讓自己情懷落地的過程，特別是看到一些中國社會學(xué)家們在戰(zhàn)亂時(shí)期和動蕩時(shí)期的努力與堅(jiān)持，在打動我的同時(shí)，也讓我更加堅(jiān)定了社會學(xué)學(xué)術(shù)的這條路，‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索’，‘士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)’。

    “我的每一位老師在平時(shí)都會很有耐心地解答我每一次‘愚蠢’地提問，和他們交流溝通真的讓我獲益匪淺；指導(dǎo)科創(chuàng)的老師一遍遍地檢查我的申報(bào)書和論文并且提了許多對我很重要的修改意見；還有上團(tuán)課的老師，他說：‘我們所有的社會學(xué)專業(yè)課的老師，都愿意為了我們的學(xué)生，也就是你們，赴湯蹈火?！?/span>

    “社會學(xué)真的是一門很神奇的學(xué)科，不僅能帶給我知識，學(xué)好之后能更加透徹地看待這個社會，而且還能讓我的心態(tài)更加平和，眼界更加開闊，懂得包容差異，懂得用邏輯思考問題，懂得用心去看待和感受周圍的人和事，懂得感恩每一次的相遇，也讓我更加深刻地體會到‘留心處處皆學(xué)問’。因?yàn)樯鐣W(xué)，我對哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、歷史還有政治等學(xué)科也產(chǎn)生了興趣，于是我的書架上也不局限于社會學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍。雖然我的學(xué)習(xí)能力有限，天資不夠聰穎，沒有過目不忘的本領(lǐng)，但是我還是希望可以努力解答自己所有的困惑，成為‘通才’是個遙不可及的目標(biāo)，但是我也不希望自己只在社會學(xué)這一個坑里一直蹲著，偶爾從別的學(xué)科的視角看看這個社會，也是蠻不錯的。”

    一年多之后的本科畢業(yè)典禮只是一個象征符號，它只代表我的本科學(xué)業(yè)已經(jīng)完成，至于我本科階段到底學(xué)到了多少專業(yè)知識，提升了多少專業(yè)技能，思維發(fā)展到了什么樣的水平，這些都是在畢業(yè)儀式之前的四年時(shí)間里一天一天積累下來的?？荚嚪?jǐn)?shù)，成績排名，榮譽(yù)獎狀，學(xué)位證書等等都只是外在的衡量指標(biāo)，最重要的是自己心里清楚地感覺到四年本科的學(xué)習(xí)到底收獲了什么。

    我不希望自己兩年之后腦袋空空學(xué)無所成地離開哈工程，我希望自己一直是一個努力追求卓越的人，我希望自己兩年之后可以驕傲地說：“我是16877太陽集團(tuán)安全入口社會學(xué)系出品的學(xué)生！”

    那就，繼續(xù)好好努力吧。