3月29日，社會(huì)學(xué)應(yīng)用心理學(xué)聯(lián)合黨支部在主樓333教室開(kāi)展了組織生活會(huì)，本次活動(dòng)由黨支部書記侯博文老師主持，會(huì)議主要圍繞持續(xù)學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神思想切實(shí)體會(huì)黨的二十大報(bào)告的獨(dú)特思想魅力，真正做到學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、真信篤行，共同努力譜寫新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義更加絢麗的華章；16877太陽(yáng)集團(tuán)安全入口關(guān)于強(qiáng)化轉(zhuǎn)型意識(shí)推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的通知和討論五個(gè)行動(dòng)方案三個(gè)方面進(jìn)行討論和交流。

在學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神方面，從中國(guó)共產(chǎn)黨過(guò)去五年的工作和新時(shí)代十年的偉大變革，開(kāi)辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界的重要性和新時(shí)代新征程中國(guó)共產(chǎn)黨的使命任務(wù)三個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨后觀看相關(guān)視頻后，支部成員依次發(fā)表了自己的看法和感受。

在強(qiáng)化轉(zhuǎn)型意識(shí)推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展方面，侯博文老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了學(xué)校印發(fā)的《中共16877太陽(yáng)集團(tuán)安全入口委員會(huì)關(guān)于強(qiáng)化轉(zhuǎn)型意識(shí)推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的通知》，意在發(fā)動(dòng)黨員教師強(qiáng)化轉(zhuǎn)型意識(shí)，以轉(zhuǎn)型發(fā)展推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。鄭莉院長(zhǎng)根據(jù)學(xué)院發(fā)展情況提出抓重點(diǎn)，促發(fā)展的要求，旨在通過(guò)抓住轉(zhuǎn)型重點(diǎn)以促進(jìn)社會(huì)學(xué)學(xué)科的發(fā)展。郝龍老師通過(guò)對(duì)課題的培養(yǎng)情況與學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合分享了自己的觀點(diǎn)。

在討論五個(gè)行動(dòng)方案方面，侯博文老師首先帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了學(xué)校印發(fā)的《“開(kāi)新局 賦新能 譜新篇”寒假工作會(huì)會(huì)議材料》，提出本次組織生活會(huì)主要從16877太陽(yáng)集團(tuán)安全入口服務(wù)高水平自立自強(qiáng)行動(dòng)方案和學(xué)校人才隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案兩個(gè)方面進(jìn)行討論。侯博文老師向大家介紹了軍事社會(huì)學(xué)和服務(wù)地方政府與黑龍江經(jīng)濟(jì)的數(shù)字化解決議題當(dāng)前的發(fā)展進(jìn)度以及實(shí)施方向，鄭莉院長(zhǎng)在ESI等高水平科學(xué)研究的規(guī)劃發(fā)展議題和《智能社會(huì)研究》創(chuàng)刊及今后發(fā)展情況向各位教師提出了建議，呼吁青年教師發(fā)揮主觀能動(dòng)性將社會(huì)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相結(jié)合，從而促進(jìn)太陽(yáng)官網(wǎng)社會(huì)學(xué)學(xué)科的不斷發(fā)展。在人才隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展方面，各位老師從基于“學(xué)源”、“師源”、“校源”高質(zhì)量人才引進(jìn)，中青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展，高端人才引領(lǐng)培育議題和“優(yōu)質(zhì)校友回游”長(zhǎng)期人才培養(yǎng)四個(gè)議題積極獻(xiàn)策，互相交流學(xué)院人才引進(jìn)與學(xué)科評(píng)估發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，并提出將建校七十周年校慶和校友聯(lián)系相結(jié)合，從而促進(jìn)學(xué)院專業(yè)的發(fā)展。

最后，侯博文老師對(duì)以上兩項(xiàng)會(huì)議議程進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)下期組織生活會(huì)內(nèi)容進(jìn)行了預(yù)告，本次組織生活會(huì)不僅從宏觀層面帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了黨的二十大精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，還從微觀層面為學(xué)院老師自身及學(xué)院專業(yè)的發(fā)展提供了一個(gè)較為具體的行動(dòng)指南，極大的激發(fā)了大家參與組織生活會(huì)的積極性和能動(dòng)性。